Методика — это набор методов.
Толик: «Интересует, в чём фишка, ну и схема».

Схема обучения:

раздельное проговаривание
↓
слитное произнесение

⇓
Итого:
не стыдное в высшем обществе
английское
произношение.

Молли:
Запускай Мельницу,
найдём фишку.

В чём фишка методики Шестова

√  Раз-дель-но

Английские звуки произносят
с помощью постановочных русских,
их подсказывает преподаватель.
Артикулируют как у логопеда.

√  Слитно

Следующий этап:
слова, связанные по смыслу,
произносят слитно — как_одно_слово.
Имитируют произношение носителей.

«I’ve got my… звучит у них как агатмый», —
объясняет Михаил Шестов.

Методы
√  опора на родной язык
√  чрезмерная артикуляция
√  слитное произнесение
↴

Михаил Шестов построил на этом «суперметодику»:
SupremeLearning English.

Заявил:

«Произношение первично!»

Застолбил:

«Учиться только у меня!»

Молли: Фишку видишь?
Тщательно артикулировать.

Толик: Ага, и пара вопросов у меня.

Пара вопросов у Толика
по методике Михаила Шестова

Толик:
Вопрос первый.
Нет у меня произношения,
в разговоры не вступать, что ли?
Пока не заговорю, как английская королева? 👑

Вопрос второй.
Почему «учиться только у меня»?
Есть, значит, секреты?

Молли: В разговоры, почему нет,
вступай на здоровье.
Секрет…
он умрёт с последним логопедом:
артикулируй тщательней.

— Это, блин, что за секрет?
Это не секрет!

— Ну, вроде нет.
Учителя о! обожают этот «секрет»,
особенно на первом этапе обучения
(и Дэйв Сконда,
и Rachel’s English, и др.).

Дэйв С., видишь, как артикулирует,
he is exaggerating,
чуть из кадра не выпрыгивает:

🗣️
«Эй!
Ты как произносишь?!
Вот так?!
А мы, значит, догадывайся,
что ты там сказал?!
Посмотри,
показываю,
как произносятся английские звуки в этом слове…» 📺

— Прелесть он, обожаю,
чуть не влюбилась ❤️

— Ты… не путай, пожалуйста,
личное с работой.

— Ой, волнуешься за меня? 😘

— Гхм,
игза-джи-рей-тин…

— Ага,  /iɡˈzædʒəreɪtɪŋ/.

— Понял,
артикулировать буду с носителем,
а как тренировать агатмый,
слитное произнесение?

— Упражнение есть
Бенджамина Франклина
для произношения.

— Тоже, значит, с носителем.
Секретов, по ходу, нет? 🤨
Тогда я не понял,
почему «учиться только у меня»??
И вообще,
чего && Шестов && «супермозгом» себя называет?!

— Не ругайся, пожалуйста.

— Ты сама говоришь, что люди… 🤬

— Люди недовольны, да, мягко говоря.

— Так чё с ним…
зачем я у него…

— Слушай,
если нам понравился приём — берём.
Песню разучить
с Михаилом Шестовым 🎤
или, например,
произношение звука.
Тебе что,
жениться на нём? 🤷‍♀️

— 😱

— Вот именно.
Не жениться.

— Лады,
приём, может, и берём.

— Учись у каждого, ни за кем ни следуй!

— Переведу, поправь.
Learn from everyone,
follow no one.
Без предлога??

— Без.
А работать над своим произношением
по-любому самому.

— Самому-у? ☹

— Ну да,
а кто тебе вместо тебя:

разомнёт язык :-P
 расслабит челюсть :-o
  скопирует движения носителя ↝

— Выходит, сам себе логопед.

— Выходит.

— Смотри, я нашёл
Михаила Шестова 💻
печатать-то он мастер.

— Ага.

— Двигаем дальше, —
встрепенулся Толик.

— Где ты уже?

— На 2 уроке, в середине  >>